El Departamento de Educación Física y Deporte se sustenta en una tradición académica de más de cincuenta años dedicada a la formación de profesionales y licenciados de alta calidad en los campos de la educación física y el deporte. Esta trayectoria constituye un referente institucional que ha permitido consolidar una propuesta académica comprometida con la formación integral, la generación de conocimiento y la contribución al desarrollo social y cultural del contexto regional y nacional. Para la elaboración del presente documento se consideran los lineamientos y disposiciones establecidos en la normativa de la Universidad del Valle, particularmente lo dispuesto en la Resolución No. 060 del 14 de noviembre de 2014 del Consejo Superior.

La formación integral constituye el propósito central del Departamento de Educación Física y Deporte y orienta tanto sus procesos académicos como sus acciones de proyección social e investigación. En este marco, la información aportada por los egresados y empleadores, así como los resultados derivados de los procesos de autoevaluación y acreditación del Programa de Licenciatura en Educación Física y Deporte, evidencian una evolución favorable de la propuesta formativa y de sus procesos académicos durante los últimos años. Estos resultados permiten reconocer los avances alcanzados y, al mismo tiempo, identificar oportunidades de fortalecimiento y mejoramiento continuo.

Desde esta perspectiva, la educación física se concibe como una práctica social y cultural, como un campo fundamental para la formación integral de las personas y como un derecho que posibilita el acceso a los beneficios asociados al movimiento corporal, la actividad física, el deporte y sus diversas manifestaciones. Como práctica social y cultural, forma parte de la experiencia humana y se relaciona con los procesos de supervivencia, adaptación, desarrollo y transformación de las condiciones de vida. Estos procesos se configuran mediante una relación dinámica entre las personas, el cuerpo y el entorno, en la cual el movimiento corporal constituye una forma fundamental de interacción, expresión y construcción de sentido.

En este contexto, las diferentes formas de movimiento corporal trascienden la dimensión estrictamente biológica y se expresan en prácticas, técnicas, saberes y usos socialmente construidos del cuerpo. Asimismo, se vinculan con formas particulares de vida, convivencia, comunicación y organización social, que adquieren características específicas de acuerdo con las condiciones históricas y culturales de cada sociedad. Por ello, la educación física comprende un campo de conocimiento y de intervención que articula dimensiones biológicas, pedagógicas, sociales, culturales y educativas, reconociendo al ser humano como sujeto integral y al movimiento corporal como un componente esencial de su desarrollo.

La educación física y el deporte en Colombia cuentan con una trayectoria de aproximadamente cincuenta años, caracterizada por la transformación de sus propósitos, concepciones teóricas, metodológicas y prácticas. Este proceso ha incorporado diferentes perspectivas relacionadas con la didáctica, la pedagogía del deporte, la educación física escolar y no escolar, así como nuevas tendencias vinculadas con la actividad física y el deporte. Esta evolución ha contribuido a consolidar una formación profesional orientada al desarrollo integral y a las necesidades de los diversos contextos sociales y educativos.