Yulian Fernando Segura Castillo
Profesor Auxiliar
Escuela de Educación y Pedagogía de las Ciencias Sociales y Humanas
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FORMACIÓN ACADÉMICA |
Posdoctorado en Enseñanza de las Ciencias
(Postdoctoral Associate in the Department of Biology Teaching and Learning)
University of Minnesota, Twin Cities. 2026
Doctor en Currículo e Instrucción (Ph.D. in Education, Curriculum and Instruction)
University of Minnesota, Twin Cities. 2025
(Postdoctoral Associate in the Department of Biology Teaching and Learning)
University of Minnesota, Twin Cities. 2026
Doctor en Currículo e Instrucción (Ph.D. in Education, Curriculum and Instruction)
University of Minnesota, Twin Cities. 2025
Magíster en Educación, Currículo e Instrucción (M.A. in Education, Curriculum and Instruction)
University of Minnesota, Twin Cities. 2025
University of Minnesota, Twin Cities. 2025
Magíster en Estudios Latinoamericanos
Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. 2020
Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. 2020
Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad de Nariño. 2017
_________________________________________________________________________________________________________________Universidad de Nariño. 2017
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PERFIL PROFESIONAL |
Profesor Auxiliar de carrera en la Facultad de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle (Colombia), vinculado mediante concurso de méritos en el área de formación de maestros y pedagogías en contextos no tradicionales. Sus intereses académicos se sitúan en la teoría curricular crítica, la formación docente para la diversidad, la pedagogía culturalmente sostenible, la etnoeducación afrocolombiana y la educación rural en contextos del Pacífico colombiano. Su trabajo investigativo articula perspectivas decoloniales, estudios sobre gubernamentalidad y análisis crítico del discurso para examinar las políticas educativas dirigidas a comunidades étnicas en Colombia. Cuenta con experiencia docente e investigativa en universidades colombianas y estadounidenses, y con publicaciones en revistas internacionales de alto impacto en el campo de la educación y la pedagogía.
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REDES ACADÉMICAS - GRUPOS DE INVESTIGACIÓN |
- Grupo de investigación Edu-Multiverso – Universidad de Nariño
- Community College Anatomy and Physiology Education Research Project (CAPER) – University of Minnesota, Twin Cities
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PUBLICACIONES |
- Segura-Castillo, Y. (2025). Interrogating institutional multicultural education: Eurocentrism, hierarchies, and high-stakes testing. Globalisation, Societies and Education, 1-24. https://doi.org/10.1080/
14767724.2025.2569673 - Segura Castillo, Y. (2025). Beyond surface diversity: Unmasking the flaws of Multicultural education in the Afro-Colombian curriculum. Journal of Curriculum and Pedagogy, 22(2), 360-383. https://doi.org/10.
1080/15505170.2023.2293033 - Segura Castillo, Y. F. (2025). Reflexivity as a pedagogical act: unveiling the self in the shadows of complicity and coloniality in teaching and academia. Pedagogy, Culture & Society, 33(2), 675-687. https://doi.org/10.
1080/14681366.2023.2283176 - Segura Castillo, Y. (2020). Hacia una genealogía de la etnoeducación en Colombia: apuntes sobre el problema de lo otro y su construcción discursiva. Cultura, Educación y Sociedad, 11(2), 57-72. https://doi.org/10.
17981/cultedusoc.11.2.2020.04 - Segura Castillo, Y. y Cerón Rengifo, C. P. (2019). Los colores de los negros: una mirada a la clasificación social entre estudiantes de Tumaco, Colombia. El Ágora USB, 19(2), 441-454. https://doi.org/10.
21500/16658031.4396
