Énfasis en Filosofía para la paz

Coordinador: Eric Rodríguez Woroniuk 

Modalidad profundización

Presentación 

Se aspira que a lo largo de los dos años previstos para el cursado del programa el estudiante adquiera capacidades en el diseño de materiales educativitos orientados a fomentar la reflexión acerca de la transformación de los conflictos. Siguiendo los lineamientos del documento 14 del Ministerio de Educación Nacional, los aspirantes deberán demostrar pericia en el manejo de al menos un texto filosófico político de amplio reconocimiento en las comunidades académicas (Desde Platón a la actualidad, según el listado sugerido adjunto), el cual será objeto del diseño de un material educativo. El mismo será puesto a prueba a través de una comunidad de indagación, conforme a la estrategia de Matthew Lipman para la enseñanza de la filosofía. Para la aprobación del curso, el programa verificará la calidad del material a través de su aplicación por evaluadores externos. La aspiración es que el material diseñado por los estudiantes componga una base de recursos pedagógicos puestos a disposición de profesores de filosofía y ciencias sociales. La oferta del Programa se ha rediseñado para que los estudiantes puedan poner en práctica la comunidad de indagación ya sea de manera presencial o utilizando medios digitales motivado en la situación actual de la pandemia y de tal manera que se vea garantizado el logro de los objetivos planteados.


Plegable del Programa


Lista bibliográgfica de autores y textos.

Objetivos

Objetivo general:

 Formar magísteres en educación con conocimientos y capacidades disciplinares, pedagógicas y didácticas para la enseñanza de la filosofía para la paz, orientados a fortalecer la construcción de la democracia, el pensar por sí mismo y la creación de ambientes propicios para promover formas de vida pacíficas.

 Objetivos específicos:

1. Propiciar el conocimiento del paradigma del mundo de la vida inspirado por Husserl, las perspectivas de la Escuela Nueva y la Filosofía para Niños de Lipman que contribuyan al diseño de proyectos educativos para la paz.
2. Desarrollar conocimientos, habilidades y capacidades para reconocer los contextos escolares y los saberes previos de los estudiantes y profesores para la transformación de los conflictos escolares en escenarios de diálogo y participación ciudadana.
3. Desarrollar conocimientos, habilidades y capacidades para conformar comunidades de indagación como estrategias para la enseñanza-aprendizaje de la filosofía para
4. Propiciar el desarrollo de capacidades investigativas que les permita desde los enfoques de la filosofía para la paz dar respuestas creativas a los retos de la convivencia escolar.

Modalidad de Profundización: Preparar profesionales con conocimientos avanzados en la enseñanza de las ciencias naturales, capaces de profundizar en el estudio de problemas y la construcción de propuestas para su solución en la escuela e instituciones gubernamentales a cargo de la educación, de acuerdo con los últimos avances en el conocimiento dentro de este campo del saber.

Estructura curricular.

• Documento de identidad. El documento de identidad para los extranjeros residentes en Colombia es la cédula de extranjería y para los extranjeros no residentes en Colombia es la primera página del pasaporte.

• Títulos profesionales de pregrado y posgrado (si lo tiene) , o las actas de grado correspondientes, conforme a la especificidad de cada énfasis, otorgados por una institución de educación superior oficialmente reconocida de acuerdo con las normas legales nacionales vigentes o por una universidad extranjera legalmente reconocida.

• Certificado original de las calificaciones de pregrado y posgrado (si lo tiene), con promedio acumulado que indique cuál es el valor mínimo y máximo del sistema de notas utilizado.

• El aspirante requiere presentar en su hoja de vida el original de una constancia que confirme su condición de profesor activo en una institución educativa básica o media en el dictado de asignaturas de filosofía o ciencias sociales.

• Como propuesta de trabajo académico, el aspirante deberá presentar un documento no mayor de tres páginas donde haga la presentación del escrito de un filósofo político que será objeto del desarrollo de su trabajo de grado. Preferentemente que corresponda a un filósofo del listado publicado en la página Web del Programa. http://iep.univalle.edu.co/maestria-en-educacion/enfasis-en-filosofia-para-la-paz

• Carta de intención acerca de su motivación para realizar la maestría y donde exprese que conoce el documento de creación del énfasis y su satisfacción con el enfoque propuesto.

• Entrevista donde el estudiante presentará su documento y sustentará su carta de intención.

• Una fotografía reciente de tamaño 3 x 4 cms, fondo blanco, tomada de frente.