Énfasis en Educación Popular y Desarrollo Comunitario
Énfasis en Educación Popular y Desarrollo Comunitario
Coordinadora: Diana Alexandra Giraldo Cadavid
Líneas de Investigación:
* Escuela, comunidad y entorno vital
* Recreación, intersubjetividades e interculturalidad
* Educación popular y subjetividades emergentes
* Convivencia y ciudadanía incluyentes
Presentación
El magíster en Educación Popular y Desarrollo Comunitario está respaldado académicamente por el Grupo de Educación Popular de la Universidad del Valle.
El sentido e importancia de la puesta en acción de la Maestría en Educación con Énfasis en Educación Popular y Desarrollo Comunitario se fundamenta en las siguientes consideraciones:
a. La experiencia continuada de la Licenciatura en Educación Popular, a nivel presencial y desescolarizada.
b. El establecimiento de un estilo de trabajo universitario de carácter interdisciplinario e interinstitucional en el que se articulan las tareas de docencia, investigación y extensión y cuyo producto es el reconocimiento de un espacio académico e institucional para la Educación Popular.
c. La influencia educativa del programa y su aceptable impacto en las comunidades e instituciones en las cuales laboran sus estudiantes y egresados.
d. El carácter innovativo desde la perspectiva curricular y pedagógica de la Licenciatura en Educación Popular, objeto de análisis crítico, de transformaciones y confrontaciones con la realidad social y académica por parte de sus participantes (profesores, estudiantes, asesores, instituciones y miembros de las comunidades).
Objetivo
Modalidad de Investigación:
Desarrollar habilidades profesionales en los estudiantes para la formulación y ejecución de procesos de investigación que generan nuevos conocimientos teóricos y metodológicos en el campo de la Educación Popular y el Desarrollo Comunitario.
Modalidad de Profundización:
Brindar herramientas teóricas y metodológicas a los estudiantes para profundizar en el análisis de problemas específicos y la construcción de alternativas de solución en el contexto de la Educación Popular y el Desarrollo Comunitario, desde una perspectiva interdisciplinaria y con una mirada crítica.
Estructura Curricular
Modalidad Investigación
| Semestre 1 | Semestre 2 | Semestre 3 | Semestre 4 |
| Concepciones teóricas del énfasis (4 créditos) |
Fundamentos Metodológicos Investigativos (4 créditos) |
||
| Campo Específico de Trabajo I (6 créditos) |
Campo Específico de Trabajo II (6 créditos) |
Campo Específico de Trabajo III (6 créditos) |
Campo Específico de Trabajo IV (6 créditos) |
| Seminario de Integración y Evaluación I (3 créditos) |
Seminario de Integración y Evaluación II (3 créditos) |
Seminario de Integración y Evaluación III (3 créditos) |
Seminario de Integración y Evaluación IV (3 créditos) |
| Electiva I (4 créditos) |
Electiva II (4 créditos) |
Electiva III (4 créditos) |
Grupo de Educación Popular 
Requisitos específicos de ingreso
- Hoja de vida y experiencia docente y /o trabajo en los campos de la educación
- Promedio acumulado de calificaciones en los estudios de pregrado, se exige como mínimo 3.5 (Tres, cinco)
- Propuesta de investigación y carta de intención
- Entrevista
Profesores
Armando Henao Velarde
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Carlos Arango C.
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Daniel Campo Sarria
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Diana Giraldo Cadavid
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Ester Judith Mulford Ramírez
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Guillermina Mesa
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Jorge Rojas Valencia
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José Hleap
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Juan Gabriel Arcila
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Julián González
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María Cristina Ruiz
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Mireya Marmolejo
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Miryian Zúñiga
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Nohramérica Venegas
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Norma Lucía Bermúdez
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Rocío Gómez Zúñiga
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Victoria Eugenia Valencia C.
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Diana Lorena Sánchez Rico
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Jonny Andrés Velasco Arboleda
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Informes
Universidad del Valle - Campus Meléndez
Subdirección de Investigaciones y Posgrados
Edificio 381 - Cuarto piso - Oficina 4026
Teléfonos: 3212364 - 3393296 - 3151800
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http://iep.univalle.edu.co/maestria-en-educacion/